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四年级语文上《诚实与信任》教学设计与反思

来源:日薄西山网   时间: 2019-04-01

  教学目标:

  1、理解课文内容,有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。

  2、借助课文内容及课外搜集的名人名言,引导学生领悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。

  3、以读为本,以情促读,读中感悟文章“小中见大”“平中见奇”的写作特点。

  教学重点、难点:让学生在语言活动中学语言,提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力,并在语文实践中树立正确的道德观念,逐步形成和发展基本的语文素养。

  教学准备:搜集有关诚实和信任的故事、名言警句。相关课件

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课,课外积累“诵诚信”。

  1、同学们,你们都听过“狼来了”的故事吧,它告诉我们一个什么道理呢?(只有诚实,才能得到别人的信任。)

  2、课前老师让你们收集了好多有关诚信的名言警句,现在愿意展示给大家吗?赛背名言警句。(课件播放轻音乐)

  师:大家课后积累的名言真多,值得老师表扬。

  3、揭示课题,板书课题。

  二、细读课文,潜心会文“悟诚信”。

  1、过渡:课文中哪些地方体现了我的“诚实”呢?用自己喜欢的方式读课文,找出相关词句标山东治癫痫病医院排名上记号,把你的一些体会、想法可以标在旁边。

  2、同桌互相交流自己的看法,相互补充,达成共识。

  3、全班交流:

  ●行为:一举一动显真情

  “我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。”

  (结合“天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。”和“这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该是在我。”体会感悟。)

  (1)在这种情况下,“我”完全可以一走了之,但“我”没有这样做,而是主动写下字条。“我”为什么这么做?

  (2)读写结合,活化语言

  你能根据课文内容,将这张留言写下来,把你诚实的行为再现于课堂吗?注意留言条的格式。

  (3)如果你是这辆车的主人,看到自己的爱车反光镜被撞坏了,又看到了这张留言条,你会怎么想呢?

  ●语言:设身处地悟深情

  过渡:是呀,我的行为令他感动,所以,事隔三天,他不由自主拨响了我的电话号码。(课件出示铃声和对话内容)

  1、同桌分角色“打电话”。边读边想象他们说话的动作、神态,想一想:哪些话又进一步表现了“我”的诚实?

  2、指名分角色“打电话”。

  3、学生治疗间歇性癫痫病需要花费多少钱结合重点词语、句子对话交流,教师相应点拨。

  抓住主要问题

  ●正面:首先说“对不起”,表示道歉;后声明“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”,主动承担责任,并表态“这笔费用应由我来支付”,态度诚恳、坚决。

  ●侧面:车主从“我”言行中受到的感动和对“我”的感谢

  4、男、女生再次分角色“打电话”,加深体会。

  三、合作探究:

  1、过渡:无人知晓,无意碰坏,却主动要求赔偿;车子遭撞,物件被损,却打电话致谢。“我”与小红车车主在电话中的这段真诚对话深深地打动着我们的心。“我”挂了电话之后心情久久不能平静。他的话深深地印在了我的脑海中。车主说的话很多,深深地印在了作者的脑海里的是哪一句或哪几句呢?

  (课件出示)“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”我相信这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。(学生反复朗读,记住这句话。)

  2、(课件出示)有人认为,课文中的“我”撞碎小红车的反光镜,小红车的主人也有一定的责任。现在他把责任全部归于自己,是不是“太傻”了?你是怎样看待这个问题的?

  四、总结课文,升华主题。

  1、现在,你一定明白课文为什么要用“诚实和信任”作题目了吧?(“诚治疗癫痫病的新方法都有什么实”是中华民族的传统美德,是做人的最起码、最基本的品质。)

  2、想一想:还可以用什么作题目?

  (《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……)

  教师小结:诚信是我们中华民族的传统美德,有了诚实和信任,我们的生活才会充满阳光。以后的人生道路,让我们与诚实相伴,与信任为友。)

  五、读一读:(课件出示)

  诚信如歌

  诚信是你的鼻子,没有它,你享受不了木兰花的芳香。

  诚信是你的眼睛,没有它,你看不见那蔚蓝的天。

  诚信是你的手,没有它,你触摸不到你的心跳。

  诚信是你的脚,没有它,你感受不到祖国山川的秀美。

  诚信是你的生命,有了它,才能绽放出人生的辉煌。

  六、实践活动。(课件出示)

  古人说:“与人相处,第一要谦下诚实。”惟有诚实,才能得到别人的“信任”,中外古今,许许多多的故事都赞扬了诚实这一美好的品质,请同学们课后继续收集有关“诚实”的故事或名人名言,讲给同学听。

  板书设计:

  诚实与信任

  撞车——留下字条——通电话(道歉、感谢)

  治癫痫疾病的医院哪个好诚实和信任比金钱更重要

  教学反思

  在执教本课第二课时教学时主要从以下方面入手: 首先,我由复习导入,理清文章主要内容和关键人物。通过对第三段的学习,引出此次事故责任在于谁的讨论,以“原因”为探究点,情境再现,深入理解。引导学生归纳出事故责任并不在于“我”一个人。通过这一环节,学生的思维得到了锻炼。通过师生间的交流,总结出“我”在无人看到的情况下,并没有逃离现场,而是主动留下了字条,承认自己的错误,从中感受到了“我”的诚实。因为“我”留下的这张只写着姓名、电话的纸条正是勇于主动承担责任最好的见证。 其次,以“对话”为赏析处,升华情感,品味信任。三天以后,车主人之间有了一次对话。为了让学生感悟到文中“我”与车主人间的信任,我让学生把两个人的对话分开来朗读,以情促读。围绕文章的中心句“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”揭示主题。

  不足之处:

  对课题的把握不够深入。诚实与信任没有很好的讲到位,对“我”的诚实的举动,大部分同学都能理解。但对于“我”和小红车主人之间的相互信任没有点到位,城市与信任之间的关系没有理清。加上最后拓展了一篇有关诚信的小故事,学生把诚实与信任误认为是诚信了,在课堂教学过程中没有及时点到。也可以反映出我对教材钻研的还不够深。


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