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《再见了亲人》优秀教学设计范文

来源:日薄西山网   时间: 2019-04-01

  教学目标

  1.了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

  2.学会本课8个生字,理解16个词语的意思,并能用“唯一”、“深情厚谊”造句。

  3.知道反问句有加强语气的作用,能把反问句改为陈述句。

  4.能有感情地朗读课文。

  5.感受中朝两国人民的深厚友谊。

  教学时间3课时

  第一课时

  教学要点

  初读课文,学会“供、唯、谣、噩、耗”5治疗癫痫病的偏方个生字,理解“雪中送炭、唯一、同归于尽、代价”等词语,有感情地朗读课文,试背第二自然段。

  教学过程

  一、揭题导入。

  我们都已经知道了抗美援朝这一伟大的历史事件,中国人民志愿军帮助朝鲜人民三年抗战,五年建设,1958年,他们要回国了,朝鲜人民依依不舍,纷纷前来送行,他们握着志愿军的手,激动的泪水不往地流:志愿军握着朝鲜人民的手,干言万语涌上心头,他们发出深情地呼喊:亲人,再见了!再见了,亲人!(板书:再见了,亲人)(齐读课题)

  这篇课文是著名作家魏巍写的。

  问:“亲人,再见了”与“再见,亲人”有什手术能治疗癫痫么区别呢?等课上完了咱们再来讨论、解答。

  二、自读课文,完成作业。

  1.把这篇课文分为两大段,想一想为什么要这样分。

  2.学会五个生字:供、唯、谣、噩、耗。

  3.说说这几个词的意思:雪中送炭、唯—、同归于尽、代价。

  三、检查讨论作业。

  第1题:课文按主要叙事和主要抒情分为两段,第—大段三个自然段的结构形式差不多。分段的依据是自然段归并法。

  第2题:提供多音字,读g6ng;谣(yáo)随口唱出的没有伴奏的歌:噩耗(èhào),亲近或敬爱的人死亡的消息癫痫哪里治最好

  第3题:释文见“资料拾阙”部分。具体检查步骤为:在哪里出现(读一读带有这个词语的句子),字、词典上是怎么说的,课文中的具体意思。(这4个词语为第一大段的重点词语,通过4个词语的检查讨论.使学生了解这3个自然段的内容。)。

  四、有感情地朗读全文。

  五、指读、齐读、试背第二自然段,指导背诵的方法——按结构线索记忆:请求——回忆——安慰。

  六、作业。

  1、完成课后练习4。

  2、看拼音写词语。

  第二课时治疗癫痫病的费用

  教学要点

  采用“举一反三”法学习第—大段,了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料;学会3个生字“跺、莱、挎”;知道反问句有加强语气的作用。

  教学过程

  一、温故知新。

  课题是“再见了,亲人”,那么,“亲人”指谁呢?课文写到了哪些亲人?(板书:志愿军、大娘、小金花、大嫂)、

  二、举“—”学第一自然段。

  1.指读(读出亲切、劝慰和感谢的语气)。

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